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[楹联] 典故对联513

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发表于 2026-6-20 19:31:26 | 显示全部楼层 |阅读模式
梅题逊
鹤姓丁。
  解释:
  典故“梅题逊”的原典叫“东阁官梅”出自《咏早梅》。南朝梁何逊曾为建安王水曹官,居扬州,在所住官舍前有梅花一株,何每天在下吟诗,后回到洛阳,又思念梅花,重新请求再任此官,至扬州时,正逢梅花盛开,何在花下流连终日。唐杜甫有诗“东阁官梅动诗兴”。此典后来主要是咏梅。
  典故“鹤姓丁”的原典叫“辽东鹤”。丁令威是辽东人,学道于灵虚山。后化成一只鹤返回辽东家乡,落在城门华表柱上。有一个少年,举弓欲射之。鹤飞了起来说话了:“有鸟有鸟丁令威,去家千年今始归。城郭如故人民非,何不学仙冢垒垒。”遂高上冲天。后用此典描述久别重归故里,慨叹人世变迁。

发表于 2026-6-20 21:34:28 | 显示全部楼层
文笔隽永,构思精巧,赏学佳作,夏祺吉祥!
发表于 2026-6-21 08:40:23 | 显示全部楼层
赏学老师佳作,祝夏祺吉祥!
发表于 2026-6-21 11:24:42 来自手机 | 显示全部楼层
赏学佳作,受益良多!祝好!
发表于 2026-6-21 11:24:42 来自手机 | 显示全部楼层
赏学佳作,受益良多!祝好!
发表于 2026-6-21 11:24:43 来自手机 | 显示全部楼层
赏学佳作,受益良多!祝好!
发表于 2026-6-21 11:24:43 来自手机 | 显示全部楼层
赏学佳作,受益良多!祝好!
发表于 2026-6-21 19:00:57 | 显示全部楼层
白驹空谷,欣赏老师佳作。操翰成章,感受先生情怀。

点评

白驹空谷,欣赏老师佳作。操翰成章,感受先生情怀。  详情 回复 发表于 2026-6-21 19:01
发表于 2026-6-21 19:01:04 | 显示全部楼层
临襄居士 发表于 2026-6-21 19:00
白驹空谷,欣赏老师佳作。操翰成章,感受先生情怀。

白驹空谷,欣赏老师佳作。操翰成章,感受先生情怀。
发表于 2026-6-21 21:16:09 来自手机 | 显示全部楼层
文辞隽永,章法井然。学习问好老师!
发表于 2026-6-21 21:16:10 来自手机 | 显示全部楼层
文辞隽永,章法井然。学习问好老师!
发表于 2026-6-21 23:01:05 | 显示全部楼层
欣赏老师佳作,文笔隽永,意蕴悠长,学习问好!
发表于 2026-6-22 09:18:20 | 显示全部楼层
文笔隽永,构思精巧,赏学佳作,夏祺吉祥!
发表于 2026-6-22 09:52:49 | 显示全部楼层
欣赏老师佳作,文笔隽永,意蕴悠长,学习问好!
发表于 2026-6-22 09:52:55 | 显示全部楼层
欣赏老师佳作,文笔隽永,意蕴悠长,学习问好!
发表于 2026-6-22 13:26:01 来自手机 | 显示全部楼层
语言含蓄委婉,意境清幽深远。欣赏问好!
发表于 2026-6-22 18:45:44 | 显示全部楼层
文笔隽永,构思巧妙,赏学佳作,学习问好!
发表于 2026-6-22 18:45:48 | 显示全部楼层
文笔隽永,构思巧妙,赏学佳作,学习问好!
发表于 2026-6-22 21:57:44 | 显示全部楼层
文笔隽永,构思巧妙,赏学佳作,学习问好!
发表于 2026-6-22 21:57:46 | 显示全部楼层
文笔隽永,构思巧妙,赏学佳作,学习问好!
发表于 2026-6-23 17:06:29 来自手机 | 显示全部楼层
欣赏老师佳作。意境深远,耐人寻味,预料之外,情理之中。得之于象外者,状难写之景如在目前。拜读学习了!
发表于 2026-6-23 17:06:30 来自手机 | 显示全部楼层
欣赏老师佳作。意境深远,耐人寻味,预料之外,情理之中。得之于象外者,状难写之景如在目前。拜读学习了!
发表于 2026-6-23 22:43:24 | 显示全部楼层
文笔隽永,构思精妙,赏学佳作,问好老师!
发表于 2026-6-24 10:14:35 | 显示全部楼层
欣赏老师佳作,顺祝夏祺。
发表于 2026-6-24 20:52:57 来自手机 | 显示全部楼层
文笔隽永,构思巧妙,赏学佳作,学习问好!
发表于 2026-6-24 20:52:57 来自手机 | 显示全部楼层
文笔隽永,构思巧妙,赏学佳作,学习问好!
发表于 2026-6-24 21:58:36 | 显示全部楼层
文笔隽永,构思巧妙,赏学佳作,学习问好!
发表于 2026-6-24 21:58:39 | 显示全部楼层
文笔隽永,构思巧妙,赏学佳作,学习问好!
发表于 7 天前 来自手机 | 显示全部楼层
文笔生动而且简炼!寄意深远更兼耐品!问好老师!
发表于 7 天前 来自手机 | 显示全部楼层
文笔生动而且简炼!寄意深远更兼耐品!问好老师!
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